revue de presse 2015

revue de presse : première ES2

Objectif : comprendre le monde

Quand ? : le lundi

Qui ?: 2 élèves

Quelle durée ? : 10 à 15’

Sources ?: articles de presse et recherche complémentaire

Sujets ?  imposés

Support ?: diaporama organisé (peu de texte, des images, dessins, graphiques, …)

Contrainte de l’oral ?: ne pas lire ses feuilles… donc maîtriser son sujet

Ecrit :  la synthèse et la bibliographie à transmettre par mail au professeur au plus tard le jour du passage à l'oral

La revue de presse

objectif : éclairer les événements majeurs de l'actualité en lisant plusieurs articles de presse concernant un sujet demandé.

Faire une synthèse d'une page environ (word , caractère taille 12) et donner la liste précise des articles lus. Envoyez la synthèse et la bibliographie par mail au professeur au plus tard le jour du passage à l'oral

Compléter les informations par des recherches ou lectures complémentaires (dictionnaire, encyclopédie, ouvrage...).

A la fin de votre exposé  de 10 minutes, vos camarades doivent avoir mieux saisi le fait d’actualité.

Le travail est en binôme, celui-ci doit être différent de la 1ère série de revue de presse

Le calendrier de travail est le suivant :

date	Prénoms	sujet
21/09	Antoine D et Fabian	Migrants et Réfugiés : que fuient-ils ?
28/09	Antoine M et Quentin	La crise des prix dans l’agriculture
05/10	Alison et Prune	Les enjeux de la COP 21
12/10	Clémence et Alicia	La Grèce terre d’élections en 2015
03/11	Lucas et Victor	Le coût social du tabac et de l'alcool
09/11	Emma et Tiphaine	L'accueil des migrants en Europe
16/11	Philippine et Emeline	Burkina Faso, la démocratie à l’épreuve
23/11	Eloïse et Clara
30/11	Juliette et Alice
07/12	Emanuel et Alexis

Grille d’évaluation

Critères	Observations	note
Maîtrise du sujet (contenu, capacité à répondre aux questions, qualité de la synthèse…)		/8
Clarté de l’exposé (discours organisé en plusieurs parties, adaptation à l’auditoire, support visuel…)		/4
Savoir-être (voix assez forte, sans lecture mot à mot de ses notes, pas de chewing-gum, volonté d’intéresser ses camarades, document en temps voulu)		/4
Qualité des sources (bibliographie commentée)		/4

exemple de synthèse et de bibliographie de très bonne qualité
Voici notre bibliographie et notre synthèse sur le sujet de l'EIIL.


Bibliographie:

leparisien.fr : Cet article nous a permis de comprendre ce qu’était l’EIIL

http://www.leparisien.fr/magazine/bonus/170114/01/magazine.php#xtref=https%3A%2F%2Fwww.google.fr%2F

Vidéo de Le monde : Cette vidéo nous a montré comment l’EIIL a été
créé et à partir de quoi

http://www.dailymotion.com/video/x20dsur_comprendre-la-montee-en-puissance-de-l-eiil-en-5-minutes_news

Extrait du film du choc des épées : Ces deux vidéo nous ont montré des
extraits du film de l’Etat islamique et nous a permis de voir la
violence de ce mouvement à travers des exécutions, des mises à mort,
...

http://www.lemonde.fr/proche-orient/video/2014/06/13/le-film-de-propagande-hollywoodien-de-l-etat-islamique-en-irak-et-au-levant_4437789_3218.html

http://www.dailymotion.com/video/x1zicvf_extrait-du-film-eiil-le-choc-des-epees-%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%81_webcam

Plusieurs articles du Monde Proche Orient : Cet article nous parle des
attentas qui ont eu lieu à Bagdad

http://www.lemonde.fr/proche-orient/article/2014/10/14/nouvel-attentat-a-bagdad-le-troisieme-en-quatre-jours_4506180_3218.html

Et de Le Monde International : Cet article nous informe sur le fait
qu’un groupe de djihadiste Égyptien rejoigne l’Etat islamique

http://www.lemonde.fr/international/article/2014/11/10/en-egypte-l-etat-islamique-remporte-son-premier-vrai-succes-en-termes-de-cooptation_4521439_3210.html

Courier international: Cet article parle de la décision de Barack
Obama d’envoyer des hommes en Irak

http://www.courrierinternational.com/article/2014/11/10/une-nouvelle-phase-dans-la-campagne-contre-l-etat-islamique


Le Monde Proche Orient: Cet article nous montre que l’EI règne par la peur

http://www.lemonde.fr/proche-orient/article/2014/10/17/daech-regne-par-la-peur_4508215_3218.html

L’OBS: Cet article présente l’EIIL et ses principes

http://tempsreel.nouvelobs.com/monde/20140914.OBS9141/7-questions-sur-l-etat-islamique-qui-seme-la-terreur.html

Cet article parle du drapeau de l’état islamique

http://www.jeuneafrique.com/Article/ARTJAWEB20130130153052/




Synthèse

L’EIIL (Etat Islamique en Irak et au Levant) ou Daech :

État Islamique en Irak → État Islamique en Irak et au Levant → État Islamique

-Mouvement né en 2007

-Pour objectif de créer un Etat dans la région qui comprend la Syrie,
le Liban et l’Irak

-Composé d'Irakiens, de Syriens, de  Libyens, de  Saoudiens, de
Français, d’Anglais, d’Allemands et de Belges => Total entre 5000 et
8000

-Dirigé par Abou Bakr Al-Baghdadi

-Devise : La ilaha illa Allah (Il n’y a de Dieu que Dieu)

-Obtient des financements grâce à de la contrebande de pétrole, des
pillages de banques, des enlèvements, des rançons, ...

-Groupe djihadiste le plus violent

-Revendique plusieurs attentas notamment grâce aux réseaux sociaux

-Pratique  la crucifixion, la décapitation, la flagellation, la
lapidation des femmes accusées d'adultère ou le recrutement d’enfants
qui servent de boucliers humains sur les champs de bataille, ou de
réserve de sang pour les blessés.

11 juin 2014  → Charte de 16 articles

Juin 2014 → Double attentats

Octobre 2014 → 3 attentats suicides à Bagdad

7 novembre 2014 →  Décision de Barak Obama

8 novembre 2014 → Al Baghdadi est blessé

10 novembre 2014 → Djihadiste égyptiens  “Ansar Beit Al Maqdis”
rejoignent l’EIIL


-Tournage d’un film style hollywoodien  sans trucages et sous titré en
plusieurs langues appelé “le choc des épées” découpé en quatre
épisodes pour valoriser ses actions

correction de la composition : travail en binome

A l'aide des deux copies remises, l'élève qui a eu la moins bonne note rédige sur feuille les éléments suivants :

- les remarques générales et conseils pour s'améliorer (à partir de la grille de correction, des annotations sur la copie, des qualités repérées sur la copie du binôme)

- l'analyse du sujet

- un plan détaillé

- la rédaction au choix d'une introduction ou d'une conclusion (choisir de préférence celle qui a été le moins bien réussie sur la copie).

caricatures d'élèves

des mots qui se croisent en Pays de Loire

Across production animale agricole pour laquelle la région est la première de France. transport ferroviaire qui dessert les petites villes de la région. rivière qui traverse la préfecture de Vendée ancien président de la région et ex Premier Ministre. Tempête qui a ravagé l'aiguillon et la Faute sur mer en 2010. zone du projet d'aéroport de Notre Dame des Landes, projet contesté et pour l'instant reporté. Fleuve qui traverse la Loire-Atlantique et le Maine-et-Loire. Rivière née de la confluence de la Sarthe et de la Mayenne. Qualifie la journée (ou plutôt les journées) consacrée à la musique au palais des congrès à Nantes chaque année fin janvier. Premier poste de dépense du budget de la région. Station balnéaire réputée (La). moyen de transport rapide pour se rendre à Paris. actuel président du conseil régional. vin de Loire. nombre de départements de la région. Celui de Nantes-Atlantique est le seul de taille régionale. Département ayant une forte identité et qui se prend parfois pour une région. mode de désignation des conseillers régionaux. projet d'énergie renouvelable en mer production artisanale puis industrielle qui a été très importante dans le Choletais.

Down Ville des 24 heures (Le). Vendée et Loire-Atlantique sont les deux départements concernés par ce type de tourisme. transfert des pouvoirs de l'Etat vers les collectivités territoriales. Centrale thermique à charbon. Département le plus rural. Région à laquelle aimerait appartenir une grande partie des habitants du 44. Capitale régionale que certains considèrent pourtant en Bretagne. production artisanale puis industrielle qui a été très importante dans le Choletais. Port principal de la Région (St) climat tempéré de la région. énergie transportée en méthanier et stocké à Montoire.