Etudier un aménagement proche du lycée

CONSIGNES

Travail à faire par groupe de 3 ou 4 pour le

1) choisir un aménagement dans un territoire proche du lycée Notre Dame de Rezé (voir p 18)

de nombreux exemples sont possibles : aménagement routier, moyen de transport public, équipement scolaire, culturel, de loisir, nouveaux quartiers, zone d’activités, (suggestions dans les rectangles de couleur de la p18)

recommandations :

choisir un aménagement qui a changé de manière importante le quotidien des habitants

choisir un aménagement récent ( les documents plus faciles à trouver)

vérifier si les sources sont disponibles

indiquez dès que possible à votre professeur l’aménagement que vous avez choisi.(au plus tard le 18/09)

2) Vous devrez répondre aux questions de la p.19.

3) Votre travail écrit doit être envoyé à M. Jaffrénoupar e-mail à jfjaffrenou@notre-dame-reze.fr  pour le 11 OCTOBRE (exception : voyage  à Chicago : date envoi reporté au 23 octobre)et vous devez être prêt pour l’oral pour le 15 OCTOBRE.(exception : voyage Mexique 12/11, Chicago23/10 et San Francisco12/11) 
oral .selon les modalités de la grille d’évaluation suivante :

Aménagement choisi : …………………………..				barème
	critères	Eléments attendus	Les plus	groupe	individuel
écrit	Présentation et illustration des lieux d’aménagement (q 1 à 3)	Deux cartes de localisation avec des échelles différentes		/4	Nom et prénom :…………………………………….	Nom et prénom :…………………………………….	Nom et prénom :…………………………………….
		Photographie de l’aménagement en 2011	Photographie avant l’aménagement
		fiche informative complète	Extraits de  la presse locale
	Analyse des objectifs de l’aménagement (q 4 à 5)	Les besoins	Questionnaire aux usagers	/3
		Le programme
		Préciser l’objectif
	Acteurs et enjeux (q 7 à 9)	Qui ?	Interview d’un élu, d’un membre d’une association , d’un opposant au projet	/3
		Comment ?
		Débat ?
	Bibliographie commentée comportant des sources identifiées	Indiquez par une phrase l’utilité de telle ou telle source		/2
Oral : présentation d’un diaporama	Qualité et choix des illustrations	Carte, photographies, extrait d’interview	Peu de textes, idées principales facilement repérables Schéma fléché	/4
	Qualité du langage	Discours clair, sans lire mot à mot ses notes, pas de mots familiers		/2
	Savoir-être	Implication personnelle dans le travail du groupe, pas de chewing-gum, délai pour rendre le travail respecté. Attitude irréprochable		/4
total				/20

IMPORTANT :
un exposé ne se lit pas mais se dit
il est donc interdit de lire ses feuilles
les diaporamas ne comportent pas de phrases mais des schémas, mots clés, photographie, carte, illustrations, titres, plan de l'exposé...
un oral ne s'improvise pas, le groupe fait une répétition si possible devant 1  personne au moins pour gérer le temps, pour vérifier que le diaporama est compatible avec le matériel du lycée.